现在孩子学少儿编程，市面上有很多软件、书籍和自学课程，很多家长和孩子可能会在选择课程前通过这些来接触编程。但漯河市绿业电脑学校的专业少儿编程老师要醒家长和孩子们，一定要注意以下3个误区，否则少儿学编程的效果会大打折扣。
一、过度重视计算机基础知识的掌握
当孩子和家长面对这么多版本时，却不知道该如何选择，有很难找到确切的解决方法，于是就很容易产生反感的情绪，甚至从此把书和课束之高阁。而如果有老师的正确引导和教学，就会让孩子自然而然地清楚，下载哪个版本并不太难，只要知道查电脑配置的方法就可以了。
还是以Python安装为例吧，通常书上会介绍多个操作系统，比如Windows7、苹果OS X、Ubuntu等。但在家庭电脑的实际配置中，Ubuntu基本上是专业计算机人士才会安装的，苹果OS X（用苹果电脑的人）也比较少，大多数大家还是用Windows，版本也停留在Window 7，甚至XP。
像电脑配置（包括硬盘大小等）、网络连接、驱动程序安装、软件安装等操作，对编程人员来说都是一些基本的计算机知识，但相对于一般用电脑办公的人们来说并不会了解得非常具体详细，也没有这个必要，我们都不是把所有功能都学会后再去使用电脑的，而这些知识让孩子在潜移默化中了解，比在纠结困顿中了解更好，之后的学习也更有后劲。
二、兴趣之外不能索然无味
少儿学编程大多从兴趣开始，以乐趣为切入点进行接触和深入了解，但在这些游戏和互动中，不能全然是意料之内。因为一开始的熟悉会让孩子产生自信，而接下来如果全无意外，过不了多久，孩子就会生厌。兴趣的时间也维持不长。
而如果在孩子熟悉后，适当增加些难度，让孩子遇到问题后再继续探索和归纳总结，他们就会找到从玩乐中学习的乐趣，保持学习的劲头。
太容易学到的东西，孩子并不会珍惜，也不容易有成就感。但是经过短时间的摸索，或者在孩子的内心快要被折磨的想放弃时柳暗花明，才会发现坚持下来的好处。如果孩子经过点点滴滴的小挫折，还能坚持下来学习编程，这时孩子的耐心、定性和受挫能力都不会差到哪里去。因此，挫折、耐心、解决问题的思路和沟通协作，都是孩子编程路上逐渐接触和收获的东西。
三、家长过度引导孩子学编程
漯河绿业电脑学校的一位老师曾遇到过这样的事，有个二年级男孩的妈妈拿着一本《父与子的编程之旅——与小卡特一起学Python》过来，说孩子有点编程基础了，想让接触点高难度的编程，兴冲冲买了书回来，结果却发现根本指导不了孩子，一章看完之后连Python的安装都没有成功，更别提动手实验后面的章节，这可以说是当前编程启蒙普遍存在的现象。
对于这种情况，我们漯河绿业少儿编程老师曾经提醒过大家，如果父母不是计算机专业毕业或者从事计算机相关工作，只是被市面上宣传的“机器人编程”、“少儿编程”等概念所吸引，想当然的自己来做孩子的任编程启蒙老师，并不是一件容易的事情。
计算机编程的学习是特别讲究知行合一的，虽然书上写得明明白白，虽然老师也反复讲了如何做，但是等到自己亲自动手实践的时候，还是会问题百出，其实，专业的事交给专业的人来做，是合理的安排。在绿业电脑学校专业少儿编程课上老师对孩子的教学都是针对孩子的测试结果和学习状况进行科学引导，家长如果没有足够的时间和精力引导孩子学编程，就全都交给专业的我们吧！
后，如果家长想了解孩子学编程的现状、特点和解决方法，欢迎随时咨询漯河绿业电脑学校的少儿编程专业，预约免费试听，线下课堂面授，获取孩子专属的课程规划！
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